Teori atom merupakan konsep yang sukar, karena mengandung konsep-konsep
abstrak yang sulit dipahami oleh sebagian besar siswa. Atom tidak dapat diamati langsung oleh siswa. Kenyataan ini mengakibatkan siswa kesulitan dalam memahami konsep teori atom secara menyeluruh. Karena bersifat abstrak ini banyak dari siswa yang tidak benar-benar meyakini keberadaan atom. Berpijak pada konsep Vernom, bahwa pembelajaran dengan mempergunakan teknologi audio-visual akan meningkatkan kemampuan belajar sebesar 50%, daripada dengan tanpa mempergunakan media sehingga kelompok kami membuat sebuah alat peraga guna membuat pembelajan yang abstrak ini menjadi nyata, dan untuk selengkapnya bisa di lihat pada video ini
https://www.youtube.com/watch?v=ClCuTkVYoik
